Hermann-Ebbinghaus- Citas
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Hermann-Ebbinghaus- Citas, pensamientos, aforismos, refranes, declaraciones
#114364 Hermann-Ebbinghaus-
La escuela-niño doesn & # 39; t obligarse a aprender sus vocabularios y reglas por completo por la noche, pero sabe que debe ser impresionar a ellos de nuevo en la mañana.
#114365 Hermann-Ebbinghaus-
No importa qué tan bien una persona puede haber aprendido el alfabeto griego, que nunca será en condiciones de repetir al revés sin más formación.
#114366 Hermann-Ebbinghaus-
Sobre la base de la experiencia familiar que lo que se aprende con dificultad se mantiene mejor, habría estado a salvo a profetizar tal efecto desde el mayor número de repeticiones.
#114367 Hermann-Ebbinghaus-
Mientras tanto, el hecho de que la relación con la actividad de la memoria en la vida ordinaria es por el momento perdido es de menor importancia que a la inversa, es decir, que esta relación con las complicaciones y las fluctuaciones de la vida es necesariamente siendo uno demasiado cerca.
#114368 Hermann-Ebbinghaus-
Uno necesita pero decir que, en el caso de una secuencia desconocida de sílabas, sólo alrededor de siete pueden ser captada en un acto, sino que con la repetición frecuente y gradualmente creciente familiaridad con la serie esta capacidad de la conciencia puede ser aumentado.
#114369 Hermann-Ebbinghaus-
A menudo, incluso después de años, una vez que los estados mentales presentes en la conciencia retorno a ella con aparente espontaneidad y sin ningún acto de la voluntad; es decir, que se reproducen involuntariamente.
#114370 Hermann-Ebbinghaus-
Fuera de las simples consonantes del alfabeto y los once vocales y diptongos se construyeron todas las posibles sílabas de una cierta clase, un sonido vocal se coloca entre dos consonantes.
#114371 Hermann-Ebbinghaus-
serie de sílabas que han sido aprendidas de memoria, olvidados, y aprendido de nuevo deben ser similares en cuanto a sus condiciones internas en los momentos en los que pueden ser recitados.
#114372 Hermann-Ebbinghaus-
El objetivo de los ensayos realizados con estas series de sílabas era, por medio de la lectura repetida sonora de la serie por separado, por lo que impresionar a los que inmediatamente después de que voluntariamente se podían reproducir.
#114373 Hermann-Ebbinghaus-
La relación de repeticiones para el aprendizaje y la repetición de estrofas Inglés necesidades sin amplificación. Estos se aprendieron de memoria en el primer día con menos de la mitad de las repeticiones necesarias para el más corto de la serie sílaba.
#114374 Hermann-Ebbinghaus-
El flujo constante y el capricho de los acontecimientos mentales no admiten el establecimiento de condiciones experimentales estables.
#114375 Hermann-Ebbinghaus-
Un poema se aprende de memoria y luego no se repite de nuevo. Vamos a suponer que después de un año y medio se ha olvidado: ningún esfuerzo de recogimiento es capaz de llamar de nuevo a la conciencia.
#114376 Hermann-Ebbinghaus-
ideas que se han desarrollado simultáneamente o en sucesión inmediata en la misma mente mutuamente reproducen entre sí, y hacer esto con mayor facilidad en la dirección de la sucesión original y con una certeza proporcional a la frecuencia con la que estaban juntos.
#114377 Hermann-Ebbinghaus-
Los estados mentales de todo tipo, - sensaciones, sentimientos, ideas, - que eran a la vez presente en la conciencia y luego han desaparecido de ella, no tiene absolutamente con su desaparición dejado de existir.
#114378 Hermann-Ebbinghaus-
percepción sensorial, por ejemplo, sin duda se produce con mayor o menor precisión de acuerdo con el grado de interés; se le da constantemente otras direcciones por el cambio de los estímulos externos y por ideas.
#114379 Hermann-Ebbinghaus-
La cantidad de información detallada que una persona tiene a su disposición y sus elaboraciones teóricas de la misma son mutuamente dependientes; que crecen en y por sí.
#114380 Hermann-Ebbinghaus-
El músico escribe para la orquesta lo que su voz interior le canta; el pintor rara vez se basa únicamente en desventaja, sin las imágenes que su ojo interior presenta a él; la naturaleza le da a sus formas, el estudio controla sus combinaciones de ellos.
#114381 Hermann-Ebbinghaus-
Estas sílabas, unos 2.300 en número, se mezclaron entre sí y luego dibujados a cabo por casualidad y que se utilizan para construir series de diferentes longitudes, varios de los cuales cada vez que se forma el material para una prueba.
#146264 Hermann-Ebbinghaus-
La escuela-niño duerma obligarse a aprender sus vocabularios y reglas por completo por la noche, pero sabe que debe ser impresionar a ellos de nuevo en la mañana.
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